La personne traumatisée crânienne et cérébrolésée : du traumatisme au devenir

Description du poste

Objectifs

- Acquérir une vision globale théorique sur les traumatismes crâniens et autres cérébro-lésions brutales (accident vasculaire cérébral, accident anoxique...).
- Appréhender les différentes étapes de la prise en charge pluridisciplinaire, dans ses différentes composantes (chirurgie, réanimation, rééducation).
- Acquérir une meilleure connaissance des séquelles possibles (cognitives, comportementales, troubles physiques associés) et mieux comprendre la notion de handicap invisible.
- Appréhender le devenir de la personne cérébrolésée (son parcours, son accompagnement), dans le respect de son projet de vie.

Personnes concernées

Professionnels du champ médical et médico-social (médecins, infirmiers, diététiciennes, psychomotriciennes, ergothérapeutes, orthophonistes, kinésithérapeutes...), du champ socio-éducatif (éducateurs, assistants de service social, moniteurs éducateurs, animateurs), psychologues, directeurs d'établissement et tous professionnels concernés.

Programme

Etape 1 : Mise à jour des connaissances
Pré-test sur l'analyse des pratiques
- Les aspects médicaux
- Epidémiologie et physiopathologie du traumatisme crânien.
- Prise en charge hospitalière au stade initial - SAMU et Réanimation.
- Soins de rééducation (au cours du coma et de l'éveil, au stade secondaire).
- Pronostic et évolution après un traumatisme crânien sévère.
- Les personnes en Etat Pauci Relationnel et en Etat Végétatif Chronique.
- Le traumatisme crânien dit « léger ».
- Les autres lésions cérébrales acquises.
- Les aspects cognitifs, comportementaux, psychiques et sociaux
- Les séquelles suite aux lésions cérébrales acquises.
- Les troubles cognitifs et comportementaux.
- Evaluation des troubles cognitifs et rééducation : les objectifs, les professionnels et leurs outils.
- Les enjeux psychiques après cérébrolésion (déstructuration et reconstruction de l'identité).
- Démarches sociales et droits des personnes cérébrolésées.
Etape 2 : Analyse des pratiques en situation professionnelle
- Accompagnement et projet de vie
- Témoignage d'une personne traumatisée crânienne.
- Les besoins de la personne cérébrolésée : aide humaine et accompagnement au quotidien.
- Les besoins des familles.
- Le parcours de la personne cérébrolésée en milieu ordinaire ou spécialisé : exemple local.

Méthodes pédagogiques

Elles sont à la fois théoriques et participatives s'appuyant sur l'analyse de situations concrètes.

Nature et sanction de la formation

Cette formation constitue une action d'adaptation et de développement des compétences.

Elle donne lieu à la délivrance d'une attestation de participation.

Une évaluation en fin de formation permet de mesurer la satisfaction des stagiaires ainsi que l'atteinte des objectifs de formation (connaissances, compétences, adhésion, confiance) selon les niveaux 1 et 2 du modèle d'évaluation de l'efficacité des formations Kirkpatrick.

Coordonnateur pédagogique

M. Pierre FROEHLIG, Médecin de Médecine Physique et de Réadaptation, Unité d'éveil des TC, Hôpitaux Universitaires de Strasbourg.

Courriel : pierre.froehlig@chru-strasbourg.fr

Responsable scientifique

M. François PROUST, Professeur à la Faculté de Médecine, Service de Neurochirurgie, Hôpitaux Universitaires de Strasbourg.

Courriel : francois.proust@chru-strasbourg.fr

Durée
4 jours et demi

Lieu

Hôpital de Hautepierre
Avenue Molière
67200 STRASBOURG
FRANCE

Frais de participation

Repas de midi pris en charge par les organisateurs.
Nombre de participants limité à 16.
Code : 1050

1300.00
(pour toute inscription avant le 30/06/2017)